AP Physics

招⽣对象:
希望申请理⼯专业,需要理保证全A的⾼中⽣ 理科基础薄弱,需夯实基础、全⾯提升理科实⼒的⾼中⽣，在校全英⽂授课不能完全理解,且急需得到物理分数并提⾼语⾔能⼒的学⽣。

课程特⾊:
汇编BC省所有学校教材并参考国内物理教学⽅案撰写SpAce独家物理12课本课程分为4⼤模块。

物理基础： 12年级物理所需⽤到的数学知识及物理原理复习强化。

考点⼀： Free Body Diagram
考点⼆： 向量合成与分解（Component Method & Graphical Method）
⼒学： ⽜顿定律，⼒的平衡
考点：对⽜顿运动定律的理解

1. 对⽜顿第⼀定律的理解
   1. 揭示了物体不受外⼒作⽤时的运动规律
   2. ⽜顿第⼀定律是惯性定律，它指出⼀切物体都有惯性，惯性只与质量有关
   3. 肯定了⼒和运动的关系：⼒是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因
   4. ⽜顿第⼀定律是⽤理想化的实验总结出来的⼀条独⽴的规律，并⾮⽜顿第⼆定律的特例
   5. 当物体所受合⼒为零时，从运动效果上说，相当于物体不受⼒，此时可以应⽤⽜顿第⼀定律

1. 对⽜顿第⼆定律的理解

1. 1. 揭示了a与F、 m的定量关系，特别是a与F的⼏种特殊的对应关系：同时性、同向性、同体性、相对性、独⽴性
   2. ⽜顿第⼆定律进⼀步揭示了⼒与运动的关系，⼀个物体的运动情况决定于物体的受⼒情况和初始状态
   3. 加速度是联系受⼒情况和运动情况的桥梁，⽆论是由受⼒情况确定运动情况，还是由运动情况确定受⼒情况，都需求出加速度

1. 对⽜顿第三定律的理解

1. 1. ⼒总是成对出现于同⼀对物体之间，物体间的这对⼒⼀个是作⽤⼒，另⼀个是反作⽤⼒
   2. 指出了物体间的相互作⽤的特点： “四同”指⼤⼩相等，性质相等，作⽤在同⼀直线上，同时出现、消失、存在； “三不同”指⽅向不同，施⼒物体和受⼒物体不同，效果不同运动学： ⼆维运动，功能关系，动量定理，圆周运动

平抛运动重点考点：

1. ⽔平⽅向速度
2. 竖直⽅向速度
3. ⽔平⽅向位移
4. 竖直⽅向位移
5. 运动时间
6. 合速度⼤⼩及合速度⽅向与⽔平夹⻆
7. 合位移

运动学要点解析

1. 平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g通常可看作是⽔平⽅向的匀速直线运与
   竖直⽅向的⾃由落体运动的合成;
2. 运动时间由下落⾼度h(y)决定与⽔平抛出速度⽆关;
3. 在平抛运动中时间t是解题关键；
4. 做曲线运动的物体必有加速度，当速度⽅向与所受合⼒(加速度)⽅向不在同⼀直
   线上时，物体做曲线运动。
   圆周运动考点：

    

   1. 向⼼⼒可以由某个具体⼒提供，也可以由合⼒提供，还可以由分⼒提供，⽅向始
      终与速度⽅向垂直，指向圆⼼;
   2. 做匀速圆周运动的物体，其向⼼⼒等于合⼒，并且向⼼⼒只改变速度的⽅向，不
      改变速度的⼤⼩，因此物体的动能保持不变，向⼼⼒不做功，但动量不断改变。
      电磁学： 静电⼒， 电势电场，基本电路 电磁感应

静电⼒考点

1. 两种电荷、电荷守恒定律、元电荷： (e=1.60×10-19C)
2. 库仑定律： F:点电荷间的作⽤⼒(N)
3. 电场强度： (定义式、计算式)
4. 真空点(源)电荷形成的电场
5. 匀强电场的场强
6. 电场⼒： F=qE
7. 电势与电势差： UAB=φA-φB， UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
8. 电场⼒做功： WAB=qUAB=EqdWAB:带电体由A到B时电场⼒所做的功(J)， q:带电量(C)， UAB:电场中A、 B两点间的电势差(V)(电场⼒做功与路径⽆关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强⽅向的距离(m)｝
9. 电势能
10. 电势能的变化ΔEAB=EB-EA 带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝
11. 电场⼒做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB (电势能的增量等于电场⼒做功的负值)

课程逻辑结构紧密由易到难，便于学⽣接受理解，充⾜的课后练习题，使得学⽣可以将课堂所学知识得以延伸和应⽤。

结课⽬标：期末成绩拿A。